1、

承包制深得企业拥护，企业与国家的关系变得十分简单，仅是一个交租的关系，国企成为租赁工厂。据23个省、自治区、直辖市统计，到1986年底，预算内工业企业的承包比例已达78%，大中型企业已达80%。企业承包制

A. 推动了农村经济体制改革

B. 增加了私营工商业的比重

C. 明确了国企改革的方向

D. 拓展了市场经济的空间

2、

材料一  

晚清时期，清政府处境险恶，教育改革是在“地球大通,优胜劣汰”的时代背景下开展起来的，以提高国家的生存竞争能力为宗旨。正如《菏泽县乡土志·序》中所言:“振兴教育之要义，在使人人爱国为枢纽，欲人人爱国必使自爱其乡始，欲人人自爱其乡，必使自知其土地、人物始。”郭沫若先生在回忆起小学生活时说:“他(教师)教了我们一些乡土志，这是比较有趣的一门功课。”鉴于清末国势衰微，这一时期的教学改革还结合当时国外商品侵占中国市场的实际情况进行实业教育。民国初年，政府采取开办民众学校、通俗讲演、通俗教育馆等形式对下层民众进行通俗教育。

——据王新环《浅论晚清民国时期的教学改草》等

材料二  

抗战时期,延安有培养共产党高中级干部的中央党校,有培养共产党高级理论人才的马列学院,有培养妇女干部的中国女子大学等。教育的主题就是学马列理论和中共的方针政策。社会教育就是对底层民众进行扫盲、知识启蒙等等。把抗战和对底层民众的知识启蒙结合起来。学校教育设置“劳作实习的课程,安排学生有计划地参加校内外的生产劳动”。在教育理论方面,这个时期很重要的变化是开始有比较多的中国民族特色,强调从中国优秀的民族文化遗产中吸取养分。

——据陈丹芳《抗战时期根据地的教育》等

（1）根据材料一，指出晚清民国初年教育发展的特点。

（2）根据材料一、二，概括抗战时期的根据地教育与晚清民国初年的教育的不同之处，并结合所学知识分析其影响。

3、

隋唐时期商业境界较之前代有很大的发展，但仍有许多阻碍其进一步发展的因素，其中有

A. 废除五铢钱   B. 市坊分区

C. 实行两税法   D. 草市兴起

4、

阅读材料，回答问题。

材料一：中国法制起源较早。夏朝法律被称为“禹刑”西周周公制礼，礼刑互补。秦朝制定《秦律》，以“轻罪重刑”为指导思想，刑罚名目繁多。唐朝制定《唐律疏议》頒行天下，规定了严惩十恶：谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱，成为中国古代法成熟的标志和中华法系的代表。……自此，“法自君出，权尊于法”，“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”，家族国家本位，息讼无讼，实现社会和谐等成为古代中国基本的立法思想和价值取向，影响后世。……而古罗马法，私法（保护私人利益有关所有权、债权等方面的法律规范）发展异常充分，以个人权利为本位，权力服从于法律，公开审判，追求正义，法治精神贯穿于罗马法律体系之中。

——改编自张中秋《中西法律文化比较研究》

材料二：中国古代在自然经济和专制统治环境下，不具备产生诸如自由、平等、权利、义务等近代民法观念的条件。现今中国民法，是清朝末期从外国继受而来。甲午战败和庚子事变后，清廷推行新政，1907年设立修订法律馆，“参酌西洋法制”，起草民刑各法典。1908年民法典起草正式开始，……1910年底，“大清民律草案”完成。辛亥革命后，北洋政府在“大清民律草案”基础上继续主持起草民刑法典，称为“第二次民律草案”。1930年，国民政府在此前民律基础上修订的《中华民国民法》颁布实施。此前，在清政府、国民政府和列强续签商约时，提出废除领事裁判权，列强均以颁布民商法典、法治完善为放弃该权的条件。

——摘编自梁慧星《中国民法典草案建议稿》序言

（1）根据材料一并结合所学知识，指出中华法系和罗马法的差异，并分析产生这一差异的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代民法精神并归纳中国制定民法典的作用。

5、

维新志士们力图通过变法改革现状、挽救民族危亡，其政治实践留下了深刻的历史教训。阅读下列材料：

材料康有为是一个思想家，而不是一个实践的政治家。他对现实政治没有太多的认识，也没有运用过政治权势。他急于求成，毫不考虑变法对其他人的影响。他意识不到，激进的变法实际上是对整个儒家统治的国家和社会的一场战争，包括危及满族八旗特权在内的改革，只会激起来自多方面的强烈反对。除了皇帝外所有的改革者都是汉人的事实，在满族人中间引起恐慌。越来越多的汉人感到，他们的前途在于彻底地推翻满人的王朝，只有来自下层的流血革命才有可能实现。

——摘编自徐中约《中国近代史：1600-2000，中国的奋斗》

完成下列要求：

（1）据材料简析戊戌变法失败的主要原因，并结合百日维新的改革举措说明戊戌变法的“激进”。

（2）据材料概括戊戌变法失败的深远影响，谈谈你对政治改革基本策略的认识。

6、

下表是民国初年私人开办的部分女子学校，据此可知

A. 辛亥革命后民主观念逐渐深入人心

B. 社会转型过程中，守旧势力依然强大

C. 妇女的社会地位得到普遍的提高

D. 妇女得以从传统文化的束缚中解放出来

7、

下表是太平天国运动时期湘军182名显要成员的出身和晋升情况。由此可知清末

A. 阶层流动方式有悖传统

B. 科举选官体系完全崩溃

C. 长江以南地区动荡不安

D. 社会流民问题十分严重

8、

阅读材料，完成下列要求。

材料冰心的一生，正是中华民族从苦难中前行......辛亥革命、国民革命、抗日战争、解放战争、文化大革命、改革开放......经历了文革劫难的冰心，非但没紧跟许多作家批判文革、反思人性的浪潮，反而把文学与政治逐渐分开，立足于人生对爱的渴求，以人格魅力引人入胜，渲染浓郁的友爱人情，展示社会生活中一个个大写的人，高尚的人，可敬可佩而又可爱可亲的人。冰心在她的回忆与写作中，表现出了一种坦然与豁达，将笔锋转回了对生命历程的回顾和对人性美好的塑造。

结合材料与中国改革开放后的相关史实，自拟一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述需有史实依据。）

9、

2001年中国作为亚太经合组织第九次领导人非正式会议的东道主，为APEC的两大核心问题——贸易投资自由化及便利化，以及经济技术合作之间的均衡发展作出相当大的努力。2003年，中国宣布加入《东南亚友好合作条约》。中国积极参与亚太地区事务的根本目的是

A. 积极为本国经济建设创设和平稳定的周边环境

B. 促进亚太地区国家的团结

C. 建立亚太地区各国间持久的结盟关系

D. 与美日等国抗衡，实现中国的和平崛起

10、

阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商、又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君立法之权。”

——伏尔泰（1694—1778）关于英国制度的描述：《巴比伦公主》

材料二“下列种种才叫做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动……你又获得保证，你不会在半夜三更，从你妻子的怀抱，或从你孩子的拥抱中，被人家拖出去，押入城楼，或驱入沙漠……这些权利普及一切居住在英国的人。”

——伏尔泰关于英国制度的描述：《关于百科全书的问题》

材料三“为什么别的国家不采取这些法律（指英国法律）呢？这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟，在罗马就不会。你可以回答：在英国，这些椰子不是从来就能成熟的；可以回答：它们被栽培得还不久……所以，试种一下吧！”

——伏尔泰关于英国制度的描述：《关于百科全书的问题》

请回答：

（1）根据材料一、二，概述英国政治制度的特点和作用。

（2）结合史实，谈谈你对材料三中“在英国，这些椰子不是从来就能成熟的”这句话的理解。

（3）伏尔泰对英国政治制度的上述评述是否可信？为什么？