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题型:阅读理解 难度:较难

阅读下面的文言文,完成小题。

曹参赵括

[南宋]洪迈

汉高祖疾甚,吕后问日:“萧相国既死,谁令代之上?”曰:“曹参可。”萧何事惠帝,病,上问曰:“君即百岁后,谁可代君?”对曰:“知臣莫若主。”帝曰:“曹参何如?”曰:“帝得之矣。”曹参相齐,闻何薨,告舍人,趣治行,吾且入相。居无何,使者果召参。

赵括自少时学兵法其父奢不能难,然不谓善,谓其母曰:“赵若必将之,破赵军者必括也。”后廉颇与秦相持,秦应候行千金为反间于赵,曰:“秦之所畏,独赵括耳。”赵王以括代颇将。蔺相如谏,王不听。括母上书言括不可使,王又不听。秦王闻括已为赵将,乃阴使白起代王訖,遂胜赵。

曹参之宜为相,高祖以为可,惠帝以为可,萧何以为可,参自以为可,故汉用之而兴。赵括之不宜为将,其父以为不可,母以为不可,大臣以为不可,秦王知之,相应侯知之,将白起知之,独赵王以为可,故用之而败。呜呼将相安危所系可不监哉且秦以白起易王龁(he)而赵乃以括代廉颇不待于战而胜负之形见矣。

(选自《容斋随笔・卷二》,有删改)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )

A. 呜呼/将相安危所系可/不监哉且/秦以白起易/王龁而赵乃以括代廉颇/不待于战/而胜负之形见矣

B. 呜呼/将相安危所系/可不监哉/且秦以白起易王龁/而赵乃以括代廉颇/不待于战/而胜负之形见矣

C. 呜呼/将相安危所系/可不监哉/且秦以白起/易王龁/而赵乃以括代/廉颇不待于战/而胜负之形见矣

D. 呜呼将相/安危所系/可不监哉/且秦以白起易王龁/而赵乃以括代廉颇/不待于战/而胜负之形见矣

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的(   )

A. 惠帝,皇帝的谥号,古代帝王死后,会依其生前事迹给予一个称号。

B. 百岁,这里指死亡,因为风俗有所顾忌而不明说。

C. 薨,古代称皇帝、王侯或有爵位的大官死去为“薨”。

D. 上书,向君主进呈书面意见;给地位高的人写信陈述意见。

【3】下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )

A. 汉高祖临终前,吕后曾问他,萧何去世以后,谁能够接替萧何之职。

B. 萧何侍奉惠帝,在惠帝临终前,萧何问惠帝将来谁能够接替惠帝的王位。

C. 秦应侯到赵国行反间计,说秦国只惧怕赵括,所以赵王最终让赵括代替廉颇。

D. 包括赵括的父母在内的很多人都认为赵括不适合领兵打仗,只有赵王认为他适合。

【4】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)告舍人,趣治行,吾且入相。

(2)秦王闻括已为赵将,乃阴使白起代王龁,遂胜赵。

【答案】

【1】B

【2】C

【3】B

【4】(1)曹参告诉手下人赶快准备行装,我要入朝当宰相了。

(2)秦王听说赵括当了赵国的大将,于是暗地让白起代替王龁,于是就打败了赵国。

【解析】

【1】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题,考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧,而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志,比如:四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句,根据名词代词“将相”“秦”“白起”“王龁”“赵”“括”“廉颇”“形”,虚词“所”“且”“以”“而”“于”“之”,“秦以白起易王龁”和“赵乃以括代廉颇”结构相同,中间不能断开,排除C项,“呜呼”为感叹词,其后断开,排除D项,“将相”作“安危所系”的主语,不能断开,排除A项,再结合本句意思:哎!将和相关系国家安危,能不慎重吗?再说秦国用白起代替王龁,赵国用赵括代替廉颇,不等战争开始,胜败的形势,已经分出来了。句子可以断开为:鸣呼/将相安危所系/可不监哉/且秦以白起易王龁/而赵乃以括代廉颇/不待于战/而胜负之形见矣。故选B。

【2】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。题中C项,“古代称皇帝、王侯或有爵位的大官死去为‘薨’”,“薨”,古代称诸侯或有爵位的大官死去,也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主,或者封王的贵族。皇帝的死成不能称“薨”。故选C。

【3】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时,注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对文章内容的理解和分析,不正确的一项”,B项,“在惠帝临终前,萧何问惠帝将来谁能够接替惠帝的王位”说法错误,原文为“萧何事惠帝,病,上问曰:‘君即百岁后,谁可代君?’对曰:‘知臣莫若主。’帝曰:‘曹参何如?’”曰:‘帝得之矣。’”应该是萧何临终前,惠帝问萧何将来谁能够解题萧何的位置。故选B。

【4】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如(1)中的“告”,告诉;“舍人”,手下人;“告舍人”前省略主语“曹参”,翻译时补齐;“趣”,赶快;“治行”,准备行装;“且”,将要;“相”,当宰相;“入相”,入朝当宰相。(2)中的“为”,当,担任;“乃”,于是,就;“阴”,暗地,暗中;“使”,让;“代”,代替;“遂”,于是,就;“遂胜赵”,于是就打败了赵国。

文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文:

汉高祖病重,吕后问他说:“萧相国(萧何)如果去世以后,叫谁去代替他呢?”皇上说:“曹参可以。”萧何辅佐汉惠帝,生了病,皇上问他说:“您如果去世了,谁可以代替您呢?”回答说:“知道臣下的没有谁比得上主上。”皇帝说:“曹参怎样?”回答说:“皇帝找到合适的人了。”曹参正当齐国相国,听说萧何死了,告诉手下人准备行装,我要入朝当宰相了。时间不久,使者果然来召曹参进京。

赵括从小就学习兵法,他父亲赵奢也难不倒他,但不认为他学得好,对他母亲说:“赵国如一定让他为将,他必定葬送赵国的大军。”其后,廉颇和秦国对垒,秦国的应侯范雎,用一千两黄金到赵国行反间计,说:“秦国所怕的人,只有赵括。”赵王信以为真,使用赵括代替廉颇。蔺相如劝阻,赵王不听,赵括的母亲上书赵王,说赵括不能用,赵王又不听,秦王听说赵括当了赵国的大将,于是暗地让白起代替王龁,于是就打败了赵国。

曹参适宜当相国,高祖认为能够胜任,惠帝认为能够胜任,萧何认为能够胜任,萧何认为能够胜任,曹参也认为能够胜任,所以汉朝用了曹参,就兴盛起来。赵括不适合当大将,他父亲知道,他母亲知道,大臣知道,秦王知道,秦国相国应侯知道,大将白起知道,只有赵王不知道,所以用了他遭到了失败。哎!将和相关系国家安危,能不慎重吗?再说秦国用白起代替王龁,赵国用赵括代替廉颇,不等战争开始,胜败的形势,已经分出来了。

题型:阅读理解 难度:较难
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