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题型:阅读理解 难度:一般

阅读下面的文字,完成下列小题。

桥边的老人

海明威

一个戴着钢丝边眼镜的老人坐在路旁,衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥,大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡,一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了,把一切抛在后面,而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里,一动也不动。他太累,走不动了。

我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡,查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后,我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了,行人也稀稀落落,可是那个老人还在原处。

“你从哪儿来?”我问他。“从圣卡洛斯来,”他说着,露出笑容。

那是他的故乡,提到它,老人便高兴起来,微笑了。

“那时我在照看动物。”他对我解释。

“噢。”我说,并没有完全听懂。“唔,”他又说,“你知道,我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”

他看上去既不像牧羊的,也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服,尽是尘土的灰色面孔,以及那副钢丝边眼镜,问道,“什么动物?”

“各种各样,”他摇着头说,“唉,只得把它们撇下了。’’

我凝视着浮桥,眺望着充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区,寻思着究竟要过多久才能看到敌人,同时一直倾听着,期待第一阵响声,它将是一个信号,表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发,而老人始终坐在那里。

“什么动物?’’我又问道。“一共三种,”他说,“两只山羊,一只猫,还有四对鸽子。”

“你只得撇下它们了?”我问。

“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走,他说炮火不饶人哪。”

“你没家?”我问,边注视着浮桥的另一头,那儿最后几辆大车在匆忙地驶下河边的斜坡。

“没家,”老人说,“只有刚才讲过的那些动物。猫,当然不要紧。猫会照顾自己的,可是,另外几只东西怎么办呢?我简直不敢想。”

“你的政治态度怎样?”我问。

“政治跟我不相干,”他说,“我76岁了。我已经走了12公里,再也走不动了。’’

“这儿可不是久留之地,”我说,“如果你勉强还走得动,那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”

“我要待一会,然后再走,”他说,“卡车往哪儿开?”“巴塞罗那。”我告诉他。

“那边我没有熟人,’’他说,“不过我还是非常感谢你。”

他疲惫不堪地茫然瞅着我,过了一会又开口,为了要别人分担他的忧虑,“猫是不要紧的,我拿得稳。不用为它担心。可是,另外几只呢,你说它们会怎么样?”

“噢,它们大概挨得过的。”

“你这样想吗?”

“当然,”我边说边注视着远处的河岸,那里已经看不见大车了。

“可是在炮火下它们怎么办呢?人家叫我走,就是因为要开炮了。”“鸽茏没锁上吧?”我问道。

“没有。”“那它们会飞出去的。”

“嗯,当然会飞。可是山羊呢?唉,不想也罢。”他说。

“要是你歇够了,我得走了。”我催他,“站起来,走走看。”“谢谢你。”他说着撑起来,摇晃了几步,向后一仰,终于又在路旁的尘土中坐了下去。

“那时我在照看动物。’’他本然地说,可不再是对着我讲了,“我只是在照看动物。”

对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天,法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉,乌云密布,法西斯飞机没能起飞。这一点,再加上猫会照顾自己,或许就是这位老人仅有的幸运吧。  

(选自人教版《小说阅读》选修教材)

【1】下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是

A. 这篇小说以战争为题材,展现了宏大的战争场面,情节跌宕起伏,语言质朴清新,反对战争的深刻主题得以体现。

B. 小说以“我”为全知视角,讲述了一个“现在进行时”的故事,“我”的出现增加了作品的真实感,亲切感。

C. 老人多次说猫会照顾自己,经两次劝告始终没有挪动离开,意在表现他老迈唠叨、对外界反应麻木的精神状态。

D. 小说通过我与老人的对话表现人物心理,虽然没有一句情绪化的语言,但老人的内心之痛却细致入微的体现出来。

E. 我注视着最后几辆大车匆忙驶下河边的斜坡,暗示了我对老人命运的担心,也让读者推想出老人凶多吉少的未来。

【2】小说中的老人是一个什么样的形象?请简要分析。

【3】小说中老人三次说“在照看动物”,各有什么作用?请简要分析。

【4】小说为什么以“桥边的老人”为题?请结合全文,谈谈你的观点和具体理由。

【答案】

【1】DE

【2】①年迈体弱,疲惫不堪;②充满爱心,淳朴善良;③热爱家乡,厌恶战争。

【3】①紧承上文,揭示性格,表现老人对照看动物工作的看重;②照应前文,表现老人对动物命运的忧虑和自己无助的沮丧;③深化主题,表明老人放弃了求生的念头,反映战争的残酷。

【4】观点:点名环境,有利于刻画人物,揭示主题。①题目交代了地点和主要人物,引发阅读兴趣;②明确典型的环境和场景,展现了人民因为战争而颠沛流离,美好家园被摧残的景象;③有利于刻画人物,揭示主题,老人最终选择留在桥边,是对命运的绝望,是对战争的控诉,使小说主题深刻,震撼心灵。

【解析】

【1】此题要在对文章整体感知的基础上,带着思考题回到原文中,找到原句,结合上下句进行比较、理解,可以用假设代入法。A项,“展现了宏大的战争场面”说法不正确,原文是“表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发”“法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉,乌云密布,法西斯飞机没能起飞”;B项,“讲述了一个“现在进行时”的故事”说法不正确,原文是“那天是复活节的礼拜天”;C项,“意在表现他老迈唠叨、对外界反应麻木的精神状态。”说法错误,原文大意是表现他——老人最终选择留在桥边,是对命运的绝望,是对战争的控诉。所以选DE。

【2】题干是“小说中的老人是一个什么样的形象?请简要分析”,是考查学生分析人物形象能力。此题要在感知小说内容的基础上,结合文章对老人的语言描写、动作描写、神态描写和肖像描写等来理解分析老人的性格特征。如文中“我瞧着他满是灰尘的黑衣服,尽是尘土的灰色面孔,以及那副钢丝边眼镜”“他疲惫不堪地茫然瞅着我”,这几处肖像描写表现了老人的年迈体弱,疲惫不堪;“他又说‘你知道,我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。’”“可是,另外几只东西怎么办呢?我简直不敢想”,这几处语言描写表现了老人充满爱心,淳朴善良;“政治跟我不相干”“那是他的故乡,提到它,老人便高兴起来,微笑了”“他说,‘我76岁了。我已经走了12公里,再也走不动了。’”“终于又在路旁的尘土中坐了下去”,表现老人热爱自己的家乡,厌恶战争。

【3】题干是“小说中老人三次说‘在照看动物’,各有什么作用?请简要分析”,是考查学生把握文中重要句子作用能力。解答此类题,要在感知小说内容的基础上,从内容和结构上来分析这三句话在文中的作用。首先要分别找到这三句话,仔细品读,体会。如第一处““那时我在照看动物。”他对我解释,这一处是在回答我的问话之后的一句,紧承上文,表明了老人对照看动物工作的重视;第二处,在结构上,照应前文,内容上,是为了照应前文老人对动物的命运和自己无助的沮丧。第三处从“对他毫无办法”可知,结构上,深化了主体;在内容上,老人无奈的话语,表明了他放弃了生存下去的念头,表现了战争的残酷性。

【4】题干是“小说为什么以‘桥边的老人’为题?请结合全文,谈谈你的观点和具体理由”,是考查学生把握作品主题,探究标题作用能力。在分析此题时,要从小说标题在文中的作用这一角度来思考。标题是文章的文眼,以“桥边的老人”为题,把人物、环境交代出来,有利于刻画人物性格,揭示主题的作用。同时,以这样的方式为题,能吸引读者;给人以形象和画面感,有利于展现那种因战争而带给人民的那种颠沛流离的景象。在回答时,要着重从内容和结构上的作用回答。

题型:阅读理解 难度:一般
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