【1】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“倡导保障‘离线权’不单单是保障人们能够及时从网络世界中探出头来，更是给人们的生活留白，清除信息垃圾、保持清醒头脑”，语序不当，“不单单……更是……”表递进关系，应把“不单单”和“更是”后面的内容互换；“从网络世界中探出头来……给人们的生活留白，清除信息垃圾、保持清醒头脑”语序不当，“清除信息垃圾、保持清醒的头脑”应是“从网络网络世界中探出头来”的具体做法；“保持清醒头脑”语序不当，应为“保持头脑清醒”。A项，“不单单……更是……”语序不当，“从网络世界中探出头来……给人们的生活留白，清除信息垃圾、保持清醒头脑”语序也不当，“保持清醒头脑”语序不当，应为“保持头脑清醒”。B项，“保持清醒头脑”语序不当，应为“保持头脑清醒”。D项，“不单单……更是……”语序不当，“从网络世界中探出头来……给人们的生活留白，清除信息垃圾、保持清醒头脑”语序也不当。故选C项。

【2】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，前面说“有两组耐人寻味的数据：去年上半年，国人在社交媒体上花费的时间，足够建造109座金字塔”，紧承前面，应先说“建造109座金字塔”的时间，这就排除A项；后面说“越来越多人在沉重的信息负累和‘缰绳’中体悟到：人为机役，人为群役，一定不是社会的福音”，前面说在社交媒体上花的时间很多，而后面又说“人为机役，人为群役，一定不是社会的福音”，前后内容之间呈现转折关系，C项，“似乎要问”不符合前后的语境；D项，“而要问这‘建造109座金字塔’的时间，似乎人人都会一时语塞”搭配不当，“语塞”应是针对“大家都做了什么，又留下了什么”这一提问，故应方面后面，排除D项，故选B项。

【3】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“无孔不入”，不放过任何一个机会；“无所不至”，没有到不了的地方，也指坏事做尽。第一处是说“信息技术产品”渗透进人们生活的方方面面，应使用“无孔不入”。“夸大其词”，扩大了事实；“杞人忧天”，不必要的担心。第二处，此处是说马斯克的预言在某些程度上来说是不必要的担心，应使用“杞人忧天”。“耐人寻味”，值得让人琢磨；“意味深长”，含义深远。第三处，此处修饰数据，是说“去年上半年，国人在社交媒体上花费的时间，足够建造109座金字塔”这一数据值得琢磨，应使用“耐人寻味”。“张弛有度”，指一个人有节制能力；“进退有度”，一个人举止得体。第四处，此处是说人类面对技术要有一定的节制能力，如使用“进退有度”，则对象不当，应使用“张弛有度”。故选B项。

语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一 致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。

对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。