【1】本题考查概括文章主要内容的能力，回答本题首先到文章中找到具体的描写段落，然后摘取关键词概括即可。如：这时我转眼看看日本代表.他们像木头人一样站立在那里。之后，英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时，先后出列签字，各国代表在签字时的态度以美国最安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武，荷兰代表在签字前，曾和麦克阿瑟商量过。抓住文中的“日本人“像木头人一样”，美国人最安闲，中国人最严肃，英国人最欢愉，苏联人最威武”来回答即可。

【2】本题考查理解文中重要词语的含义。一定要结合前后文来理解。原文是“重光葵挣扎上前行近签字桌” ，“挣扎”原义是：尽力支撑或摆脱的意思。那么在文章中重光葵为什么要挣扎呢？结合文章内容可知，一方面照应前文所交代的重光葵只有一条真腿，走起路来一跷一拐。另一方面是他要去签投降书，可见包含着作者的情感，侵略者的下场只能是自食其果，再怎么样“挣扎”也只是徒劳的，狼狈的。

【3】本题考查理解文中重要句子的含义。我们的解答方向是翻译（目前笔者认为只有这个词语才能准确描述这种解题方法）。易句子的解答方式是原因＋翻译。“这时我转眼看看日本代表，他们像木头人一样站立在那里”，语境是“麦克阿瑟接着又宣布:“现在.中华民国代表签字. 徐永昌步至桌前.由王之陪同签字.②这时我转眼看看日本代表.他们像木头人一样站立在那里.之后.英.苏.澳.加.法.荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时.先后出列签字”，因为下面是胜利国各代表上台签字，意味着日本的彻底失败，作者在此运用了“像木头人一样站立在那里”贴切的比喻，形象地表现了他们刚从多年侵略霸占之梦中醒来，不愿接受对他们来说“残酷”的结局，但历史的趋势不可逆转，任由他们一边呆着吧，这是咎由自取。

（1）依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。

（2）根据句式特点来解释句子。

（3）根据句子位置来分析句子的含意。

（4）抓住相邻句，把握句子的语言背景材料。

（5）根据修饰限制成分辨析句意。

（6）根据修辞特点把握句子。

（7）从表达方式入手分析句意。

当然从高考答案拟就还要参考以下三点：①从句子在文中所处的位置考虑其作用。②从句子的表现形式考虑其表达效果。③从文章的内容，结合句子考虑主旨，人物或作者的思想感情”

【4】“一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了！从这段文字可分析出，日本在中国制造的罪恶滔天的九一八事件，终于不折不扣的在自己身上重现，有一句精当的话说就是：搬起石头砸自己的脚——自作自受或玩火者必自焚。也含着历史的必然规律一—正义的力量可以横扫一切邪恶，天网恢恢，天理昭彰，一切罪恶的结果是注定要失败的。

【5】上文第二段主要是详写了签字仪式的全过程，首先本文是一篇新闻通讯，这样写可以增强临场感。其次，这一事件有历史意义，从签字场所的布置严谨而有序，突出签字仪式的重要性。为历史存证，留下记录，所以不厌其烦。效果可从新闻通讯的特点来分析，如能使人详细、准确，全面具体地了解事件的过程。