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题型:简答题 难度:较易

【历史-选修4:中外历史人物评说】

1914年,陶行知在他的大学毕业论文中写道:“人民贫,非教育莫与富之;人民愚,非教育莫与智之;党见,非教育不除;精忠,非教育不出。”随后,他去美国学习现代教育。1917年回国以后,他投身乡村普及平民教育,亲自编写教材、筹措基金、征集同志、开设学校,几年间,全国农民的识字率上升了二三十个百分点。1927年,陶行知在南京的晓庄创办师范学校,“和牛马羊鸡犬豕做朋友;对稻梁菽麦稷棉下工夫。”这副对联表达了他的办学宗旨。“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!”是他一生的写照。抗战胜利后,他在重庆创办社会大学,推行民主教育。提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的口号,并投入到争取民主和平的斗争之中。毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”,东南联合大学校长美国人布莱恩·库朋也评价他说:“陶行知先生的教育思想不仅是中华民族教育史上的一枝奇葩,也是世界教育之林的一面旗帜。”

——根据人民网资料编写

(1)根据材料并结合所学知识,说明陶行知受到各界盛赞的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,简要分析陶行知的教育思想。

【答案】

(1)盛赞的原因:陶行知一生致力于发展教育的理论与实践,在推动平民教育、培养教育人才成果卓著,投身民主斗争、民主教育推动和平进步事业的发展。

(2)陶行知的教育思想是在近代中国教育落后的背景下提出的;包括教育方法、教育形式、教育目标等方面的内容;其目的在于改造旧的教育体系,使人的发展适应社会发展的需要;这些思想理论在他的教育实践的过程中得以应用和发展,产生了积极的作用。(

【解析】

(1)根据材料“,他投身乡村普及平民教育,亲自编写教材、筹措基金、征集同志、开设学校,几年间,全国农民的识字率上升了二三十个百分点”“陶行知在南京的晓庄创办师范学校”“他在重庆创办社会大学,推行民主教育”“并投入到争取民主和平的斗争之中”等信息和结合所学知识可从陶行知一生致力于发展教育的理论与实践、推动平民教育、培养教育人才成果卓著,投身民主斗争、民主教育推动和平进步事业的发展方面思考作答即可。

(2)关于分析陶行知的教育思想,根据材料和结合所学知识可从其教育思想产生的时代背景(近代中国教育落后)、教育方面的内容(教育方法、教育形式、教育目标等)、兴办教育的目的(改造旧的教育体现、适应社会发展)等方面思考作答。

题型:简答题 难度:较易
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