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题型:阅读理解 难度:一般

阅读下文,完成下面小题

陶侃传

侃在广州无事,辄朝运百甓于斋外,暮运于斋内。人问其故,答曰:“吾方致力中原,过尔优逸,恐不堪事,故自劳耳。”

五月,以陶侃为征西将军,都督荆湘雍梁四州诸军事,荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤,终日敛膝危坐,军府众事,检摄无遗,未尝少闲。常语人曰:“大禹圣人,乃惜寸阴;至于众人,当惜分阴,岂可逸游荒醉,生无益于时,死无闻于后,是自弃也!”诸军佐或以谈戏废事者,命取酒器、蒲博之具,悉投之于江,将吏则加鞭扑,曰:“樗蒲者,牧猪奴戏耳!老、庄浮华,非先王之法言,不益实用。君子当正其威仪,何有蓬头、跣足,自谓宏达邪!”有奉馈着,必问其所由,若力作所臻虽微必喜,慰赐参倍;若非礼得之,则切厉诃辱,还其所馈。尝游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰:“汝既不佃而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于劳作,家给人足。尝造船,其木屑竹头,侃皆令籍而掌之,人咸不解所以。后正会,积雪始晴,听事前余雪犹湿,乃以木屑布地。及桓温伐蜀,又以侃所贮竹头作钉装船。其综理微密,皆此类也。

(《资治通鉴》卷)

【1】对下列句子中加点词语的解释,错误的一项是

A. 辄朝运百甓于斋外   甓:瓦

B. 终日敛膝危坐   危:端正

C. 听事前余雪犹湿   听事:官府治理政事的大堂

D. 后正会   正会:正月初一聚会

【2】分别比较下列加点词的意思,判断正确的一项是

①诸参佐或以谈戏废事者   ③是自弃也

②如不佃而戏贼人稻   ④是以百姓勤于劳作,家给人足

A. 两个“戏”字相同,两个“是”字不同

B. 两个“戏”字相同,两个“是”字也相同

C. 两个“戏”字不同,两个“是”字也不同

D. 两个“戏”字不同,两个“是”字相同

【3】比较下列各句中“其”字的意义和用法,判断正确的一项是

①人问其故

②有奉馈者,必问其所由

③尝造船,其木屑竹头,侃皆令籍而掌之

④命取其酒器、蒲博之具

A. ①和②相同,③和④也相同   B. ①和②相同,③和④不同

C. ①和②相同,③和④不同   D. ①和②不同,③和④相同

【4】下列语句在文中的正确意思是

过尔优逸,恐不堪事

A. 过分地悠闲安逸,恐怕不能够做成大事

B. 谁悠闲安逸超过你们,谁就不能做成大事

C. 过分地悠闲,只怕不可以承担大事

D. 谁悠闲安逸超过你们,谁就很难承担大事

【5】若力作所致,虽微必喜,慰赐参倍

A. 倘若是努力工作所达到的,即使轻微也一定高兴,慰问后加倍赏赐

B. 倘若是用力气换来的,东西即使轻微也一定高兴,慰问后加倍赏赐

C. 倘若是自己劳动所得,东西即使轻微一些也一定高兴,慰问后甚至两倍三倍地赏赐

D. 倘若是在协作中用力气换来的,东西再少,也在慰问后,成倍甚至两三倍地予以赏赐

【6】其综理微密,皆此类也

A. 他管理众务,微服密访,都是这类做法

B. 他综合治理,细微周密,都是这一类做法

C. 他监督杂物,但作风细密,此类的作风多得很

D. 他总理众务而作风细密,都像上述这类情况

【7】下列对陶侃的为人做事评述概括较好的一项是

A. 陶侃为人聪慧敏捷,恭谨从政,办公负责,作风认真,爱憎分明,禁赌罚懒,奖励劳动,拒礼推贿,重视农工,爱惜物资。

B. 陶侃胸怀大志,聪明恭谨,综理微密,奖勤罚嬉,劝农工,惜分阴,平时不忘“物尽其用”。

C. 陶侃为人聪明敏捷,办事严肃认真,痛恨赌博,时时勤政爱民,作风俭朴,重视粮食生产,做到了“物尽其用”。

D. 陶侃有政治家头脑和军事家作风,反对不正之风,工作平易近人,提倡节约,重视农业生产,是勤政爱民的父母官。

【考点】
【答案】

【1】   A  

【2】   D  

【3】   D  

【4】   1.C  2.C 3.D  

【5】   B  

【解析】

【1】甓:砖

【1】戏:斗趣;随意。 是:这

【1】 ①这样做  ②那些礼物  ③那些  ④他们的 

“其”字有代词、连词、副词三种词性。1、用作代词,可用作第一人称,译为“我(的)”;可用作第三人称,指代人、事、物,译为“他(的)”“她(的)” “它(的)”“他们(的)”“它们(的)”;可以用作指示代词,译为“其中的”“那”“那个”“那些”“那里”。例如:①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)(第一人称,我)

②其闻道也固先乎吾。(《师说》)(第三人称,他)③于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》)(指示代词,其中的)

2、用作连词,表假设,译为“如果”“假如”“要是”;表选择,译为“还是”。例如:

①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余这专耳,岂他人之过哉?(《送东阳马生序》)(假设,要是)②天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(《逍遥游》)(选择,是……还是……)

3、放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,常和放在句末的语气助词配合,可译为“大概”“难道”“还是”等或省去。例如: ①其皆出于此乎?(《师说》)(测度,大概) ②其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)(反诘,难道) ③以乱其整,不武,吾其还也?(《烛之武退秦师》(婉商,还是) ④尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)(期望)

【1】A项中“罚懒”“奖励劳动”为无中生有。C项中“重视粮食生产”错,原文为“看见有人手持一把未成熟的稻子,陶侃问:“你拿来干什么?”那人说:“走路时看到的,随便摘下来而已。”陶侃大怒,说:“你既然不亲自劳作,却随便毁坏他人的稻子拿来玩!”随即抓住此人鞭打。因此百姓辛勤耕作,家资不缺,人人丰足”。D项中“工作平易近人”属于主观臆断。

题型:阅读理解 难度:一般
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