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构筑历史知识的“时序性”有利于把握历史发展的规律与趋势。让我们沿着下列时间轴，共同回顾历史的发展过程，总结中国历史的发展趋势。
请回答：
（1）材料一中的“黄帝”、“炎帝”是位于我国哪一大河流域的部落联盟首领？炎黄部落联盟逐渐形成华夏族，因此后人尊称他们为什么？
（2）请根据中国古代史的朝代更替完成时间轴空白A处的填写。根据材料二指出“周公”主要分封的对象是哪一群体？并结合所学知识指出分封对A 国家发展产生的积极性影响。
（3）据材料三，结合所学知识，分别概括出春秋、战国时期的时代特征。材料三认为春秋战国的纷争有何积极意义？
（4）材料四中的“上”是指哪位历史人物？为加强封建统治，秦朝创立了哪一政治制度加强了国家统一？汉武帝为同样的目的，在地方上推行了什么政策？
（5）通过以上问题的探究，请你总结中国历史发展的总趋势。
【答案】
（1）黄河流域；人文始祖。
（2）A：西周；宗亲；保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围（任答一点即可）。
（3）春秋：争霸；战国：兼并；有利于统一中国。
（4）秦始皇（或嬴政）；大一统的中央集权制度；“推恩令”的实施；建立刺史制度。
（3）中国历史发展的总趋势为走向统一。
【解析】
（1）根据材料一，结合所学知识可知，“黄帝”、“炎帝”是传说时代，位于我国黄河流域的部落联盟首领；炎黄部落联盟逐渐形成华夏族，因此后人尊称他们中华民族的人文始祖。
（2）根据中国古代史的朝代更替完成时间轴，结合所学知识可知，空白A处的填写西周。 “周公”是指周天子，他主要分封的对象是亲属（宗亲）；分封制保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围等。
（3）根据材料三，结合所学知识可知，春秋时期，周王室衰微，时代特征是诸侯争霸；战国时期的时代特征大国兼并。春秋战国的纷争有利于统一中国。
（4）根据材料四，结合所学知识可知，“上”是指秦始皇（或嬴政）；为加强封建统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度，加强了国家统一；汉武帝为同样的目的，在地方上实施“推恩令”，建立刺史制度。
（5）结合所学知识可知，中国历史发展的总趋势是由纷争兼并，最终走向统一。