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读片段,完成后面的练习。
燕子(节选)
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
【1】选段分别写了 ________的燕子和 ________的燕子。
A. 停歇 B. 飞行
【2】通过读文,我知道燕子飞行时的特点是 ________。
【3】“蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。”为什么用“五线谱”打比方呢?
____________________________________________________
【4】这篇文章表达了作者的 ________思想感情。
【1】 B A
【2】轻快灵活、自由自在
【3】电杆和燕子组成的画面,非常像五线谱,同时,燕子作为音符,正好谱成了春天的赞歌。
【4】热爱大自然
【1】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
【2】解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
【3】本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
【4】把握思想感情,解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解,结合着具体语句分析作答。
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