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题型:阅读理解 难度:一般

阅读下面这段文字,回答问题。

正吃时,只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来,就壁缝里看时,只见草料场里火起,刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪,却待开门来救火,只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时,是三个人脚步响,直奔庙里来;用手推门,却被石头靠住了,再也推不开。三人在庙檐下立地看火,数内一个道:“这条计好么?”一个应道:“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师,禀过太尉,都保你二位做大官。这番张教头没得推故了!”一个道:“林冲今番直吃我们对付了!高衙内这病必然好了!”又一个道:“张教头那厮,三回五次托人情去说:‘你的女婿没了’,张教头越不肯应承,因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了!”又一个道:“小人直爬入墙里去,四下草堆里点了十来个火把,待走哪里去!”那一个道:“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道:“便逃得性命时,烧了大军草料场也得个死罪!”又一个道:“我们回城里去罢。”一个道:“再看一看,拾得他一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们也能会干事。”

【1】“数内一个道:‘这条计好么?’”从整段文字看“这条计”指什么?“好”在哪里?

【2】作者让林冲在庙内谛听,让仇人在庙外对话,这样的场面处理有什么用意?

【3】这段文字主要使用了什么描写方法?

【4】在庙檐下立着看火的这三个人是谁?通过对话可以看出他们各有怎样的性格特点?(每个人各用两个四字词语概括)

【考点】
【答案】

【1】   ①用火烧草料场来谋害林冲。②好在“一石双鸟”:烧死林冲,不留罪证;即使不死,也因会烧了大军草料场而落个死罪。  

【2】   这样的场面处理独具匠心。仇人对话,照应了情节的开端,揭示了事情真相。同时也推动了情节的发展,使情节高潮正式出现,使林冲的性格发生了根本性的转变。  

【3】   主要有对话描写和侧面描写。  

【4】   (1)是陆谦、差拨和富安。(2)差拨:拍马留须,摆功邀请;陆谦:势力小人,阴险毒辣;富安:为虎作伥,死心塌地。  

【解析】

【1】本题考查的是对文本内容的理解的能力。这类试题考生要立足对题干的把握,回归文本内容对文本进行充分的解读和理解。本题题干问的是:“数内一个道:‘这条计好么?’”从整段文字看“这条计”指什么?“好”在哪里?根据对小说情节内容的把握,不难理解“这条计”是指火烧草料场陷害林冲的计策。好在能加害林冲,并能不动声色的陷林冲于死地,所以才说计策“好”。

【2】本题考查的是对小说的创作的手法的赏析的能力。考生要注意抓住对文本特殊手法理解和赏析,重要是结合文本的写法进行理解和赏析。本题题干问的是:作者让林冲在庙内谛听,让仇人在庙外对话,这样的场面处理有什么用意?根据对题干的把握和对小说内容的理解,本题要从情节结构的作用、内容上的作用、人物形象的塑造等角度作答。例如本题从情节结构上这一屋外和屋内的对话推动了小说情节的发展,塑造了林冲性格的形成过程中的转变,从内容上看交代了小说前面内容,同时也体现了情节结构的照应。

【3】本题考查的是对小说的描写的手法的理解和赏析的能力。可以将描写(包括人物描写和环境描写)分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。描写的手法主要有:1.正面描写(直接描写),是对人或环境的直接描述;2.侧面描写(间接描写),通过对其他人或环境的描写,从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到"烘云托月"的效果;3.场面描写,是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写,反映出社会的面貌和生活的各种侧面,反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写;4.细节描写,是指对表现人物和情节发展有特殊作用,包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。根据理解和把握文本中的手法,考生不难理解本段落的的手法是通过对话进行侧面描写。侧面描写的作用是通过侧面描写,塑造人物的形象。

【4】本题考查的是对人物性格的分析能力。人物形象分析题考生要注意,从人物的语言、肖像、动作、神态等角度去概括人物性格特点。本题题干问的是:在庙檐下立着看火的这三个人是谁?通过对话可以看出他们各有怎样的性格特点?本段主要是人物的对话,所以考生可以从人物的语言中,分析和概括人物性格特点。例如从差拨的语言,又一个道:“小人直爬入墙里去,四下草堆里点了十来个火把,待走哪里去!”从语言上看就是阿谀奉承、巴结讨好的性格特点。

人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格,然后结合文章的内容进行分析,即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分,要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征,注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征。

题型:阅读理解 难度:一般
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